jueves, 29 de abril de 2010

CON ESTE CAMINO INCIERTO, SOLO TENEMOS DOS CAMINOS:

1. CONOCENOS Y QUEDATE CON NOSOTROS. 2. CONOCENOS Y RECUERDANOS POR NUESTRA LABOR.

PÒR ESO QUEREMOS COMPARTIR ALGUNOS DE ELLOS QUE NOS HAN PERMITIDO CRECER JUNTO CON AQUELLOS QUE SON NUESTRA RAZÓN DE SER.

TENEMOS PROYECTOS QUE PERMITEN QUE NOS CONOZCAN COMO UNA SEDE LLENA DE EXPERIENCIAS, DESEOS Y PROGRESOS.

RECREARTE

LA PANAMERICANA TIENE TODAVIA MUCHO MÁS QUE DAR…

UN EQUIPO DE TRABAJO QUE TODOS LOS DÍAS ESTA BUSCANDO CAMINOS DE ÉXITO Y PROSPERIDAD ACADÉMICA Y DE CALIDAD DE VIDA PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA

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EL MENSAJE PARA MIS NIÑOS y papas:

La vida es un camino, en este andar tuve la oportunidad y la alegria de encontrarmelos, compartir, trabajar por y con ustedes
espero que mi anhelo de que todo el que pase por esta institución Las villas tenga una oportunidad y un mejor mañana se
haga en cada uno de ustedes una realidad ,pero esto no ocurre si no ponemos un poco de esfuerzo, otro poquito de motivación
mucho trabajo y mucha gratitud con lo que hacemos , nuestra institución es grande en la medida que usted con su actitud, sus palabras
su dedicación su ayuda aporta para que asi sea, hoy me elejo un poco pero no me marcho seguramente en este largo caminar nos volveremos a encontrar.
y la sede Panamericana sigue esperando de todos ustedes lo mejor.

Muchas gracias a todos

Joane

PREVENCIÓN Y ATENCION EN DESASTRES

Preservar la vida de los niños y los jóvenes y mitigar los riesgos de ser afectados en caso de accidentes y catástrofes es un asunto de fundamental importancia con el que debe comprometerse la comunidad educativa.

Son múltiples las amenazas que pueden presentarse. Las hay naturales, como los sismos, las erupciones volcánicas, los derrumbes, los vendavales y las inundaciones. En este sentido, Colombia, por su situación y sus características geográficas, es un país que se encuentra sensiblemente expuesto a ellas. Pero hay amenazas de otro tipo, como las que pueden ser provocadas por el hombre, que se conocen como antrópicas, entre las que se encuentran los incendios y las explosiones.

Los niños, los jóvenes, los maestros y los demás integrantes de la comunidad educativa pueden verse afectados por ellas.

El paso a paso del Plan Escolar de Emergencia y Contingencia

Conocido como PEC, el Plan Escolar de Emergencia y Contingencia, identifica, previene y mitiga los riesgos en la comunidad educativa, fomentando una cultura que genera comportamientos adecuados en el caso de presentarse cualquier situación de riesgo. Los pasos más frecuentes que se siguen en un colegio para estructurar el PEC son los siguientes:

Paso 1: Conformar, entre profesores, alumnos y directivas, un grupo de trabajo o comité, responsable de organizar, planear y poner en funcionamiento el plan de emergencias.

Paso 2: El comité se encarga de estructurar un plan de prevención que identifica las amenazas para el colegio y sus ocupantes. En el plan quedan consignadas las principales amenazas internas y externas de la institución. Para ello resulta necesario:

- Levantar un inventario de recursos institucionales, identificando sus virtudes y deficiencias.
- Diseñar un plan de evacuación que identifique la planta física y las zonas más seguras.
- Adelantar capacitaciones en posibles emergencias y/o desastres, con la ayuda de organizaciones como los Bomberos, la Cruz Roja y la Defensa Civil, entre otras.

Paso 3: Promover el funcionamiento y entrenamiento de grupos operativos para atender emergencias. Estas brigadas de emergencias, como se les denomina, obtienen una dotación adecuada, se las capacita y cuentan con los equipos necesarios para atender los eventos que puedan presentarse.

Paso 4: Verificar la calidad de los recursos técnicos disponibles. En ese sentido, se requiere contar con extintores ubicados estratégicamente en todo el colegio, así como en los vehículos que prestan el servicio de transporte, y con un equipo adecuado de atención de emergencias del que hacen parte camillas y botiquines de primeros auxilios, principalmente.

Paso 5: Establecer un plan de comunicaciones ya que en la prevención de catástrofes contar con él resulta determinante. Es importante reunir una base de datos con los números de los teléfonos celulares de docentes y personal administrativo y de las autoridades municipales, así como habilitar un megáfono, campana o timbre especialmente adecuado para emitir las señales correspondientes.

Paso 6: Preparar a las brigadas de emergencia para administrar los contenidos y la ubicación de señales pedagógicas, y para que sus integrantes sean multiplicadores del tema en charlas y talleres de prevención y atención de emergencias. El Comité, por su parte, prepara y realiza simulacros, y evalúa los resultados de estas prácticas.

Conocer e incorporar estas medidas en la vida escolar, prevenir y saber cómo actuar, resulta indispensable para salvaguardar las vidas de los estudiantes, el futuro de Colombia.

Normas relacionadas

Ley 115 de 1994
Decreto 1743 de 1994
Decreto Ley 919 de 1989
Decreto 93 de 1998
Decreto 1860 de 1994
Directiva ministerial No12 Continuidad de la prestación del servicio educativo en situaciones de emergencia.

MITOS Y LEYENDAS

Este espacio tiene como finalidad la recopilación de mitos de antepasados y leyendas de la cultura popular. Esta recopilación de mitos y leyendas puede obtenerse a través de investigaciones, entrevistas a familiares y amigos, y pueden ser representadas a través de mapas conceptuales o dibujos

Leyendas Colombianas - Mitos y Leyendas de

Colombia

Mitos y leyendas Colombianas Los Mitos y las Leyendas son una de las costumbres más importantes del pueblo colombiano. Hacen parte de la tradición oral de los pueblos que se encargaron de unir la fantasía con las creencias populares, el resultado fue una serie de cuentos que han ido evolucionando a través de los siglos.

Son fantasías que fueron tomando forma gracias al imaginario colectivo y se han encargado de proporcionar las primeras explicaciones no científicas de fenómenos naturales. En esta sección encontrarás los principalesmitos y leyendas de Colombia.

IDENTIFICACION DE LA SEDE

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